Enfants en santé Manitoba
Triple P – Programme d’entraînement parental positif
Le 21 mars 2005, le Comité ministériel pour Enfants en santé a annoncé une aide financière de 1,4 million de dollars pour mettre en œuvre le programme Triple P – Programme d’entraînement parental positif au Manitoba. Au cours de la prochaine année, Enfants en santé Manitoba invitera les organismes communautaires, les offices régionaux de la santé, les garderies, les centres de ressources familiales, les divisions scolaires, les pédiatres, ainsi que d'autres organismes, à créer un nouveau partenariat dans le cadre de cette nouvelle approche visant à aider les parents manitobains.
Qu'est-ce que le programme Triple P?
Le programme Triple P est un programme d’apprentissage de compétences parentales de renommée internationale qui vise à promouvoir des rapports chaleureux et positifs entre les parents et leurs enfants et à aider les parents à apprendre des stratégies de gestion efficaces pour remédier à divers problèmes de développement et de comportement pendant la jeune enfance. Le programme Triple P propose aux parents des routines simples et des petits changements qui auront des effets positifs importants sur la famille. Il aide les parents à mieux comprendre le fonctionnement de leur famille et à apprendre de nouvelles façons d’intervenir et d'exprimer leurs pensées et leurs sentiments. L’enseignement des compétences parentales positives comprend les éléments suivants :
- Assurer un milieu sûr et stimulant
- Encourager les comportements positifs
- Créer un environnement d’apprentissage positif
- Établir des attentes réalistes
- Prendre soin de soi-même en tant que parent
Les recherches montrent que ce sont les pratiques parentales positives qui contribuent le plus à l'établissement de bases solides dans la vie d’un enfant. La démarche du programme Triple P consiste à améliorer les connaissances et les compétences des parents afin de mieux répondre aux besoins de leurs enfants, à accroître la confiance des parents en leurs habiletés parentales et à réduire le stress lié au rôle de parent.
Triple P est une stratégie de prévention au niveau de la collectivité, ce qui veut dire que le programme vise tous les parents. Vingt-cinq années de recherches et d’évaluation ont démontré que le programme Triple P est une méthode efficace de soutien aux familles. Le programme a été mis en œuvre dans une douzaine de pays autour du monde.
Comment le programme Triple P
fonctionnera-t-il au Manitoba?
Triple P a été conçu comme programme d’entraînement visant à améliorer l’efficacité du système actuel de prestations de services (p. ex. dans les domaines de la santé, des services sociaux et de l’éducation). L’entraînement dans le cadre du programme Triple P sera fourni au personnel des organismes intéressés partout au Manitoba. Le programme donnera aux parents l'occasion d'accéder au soutien quand ils en ont besoin par l'entremise de professionnels qualifiés dans leur propre communauté.
Le modèle d’entraînement du programme Triple P présume que les besoins variés des parents nécessitent des niveaux de soutien différents. Comme le démontre le tableau Modèle Triple P de soutien parental et familial ci-dessous, le programme Triple P est fondé sur un système flexible de cinq niveaux d’intervention à intensité progressive, allant du niveau de soutien universel (diffusion d’information générale à tous les parents) au niveau clinique (pour les parents qui ont des problèmes sérieux avec leurs enfants), en passant par le niveau moyen d’intervention (sous forme de bulletins de renseignements, de conseils et d'ateliers pour les parents).
Au niveau 1, des messages universels sont transmis aux parents par l'entremise des médias. Les niveaux 2, 3 et 4 sont offerts par des professionnels qui sont déjà en contact avec les familles tels que les infirmières de la santé publique, le personnel des garderies, les praticiens et les visiteurs à domicile. Le type d’intervention peut aller d’une simple réunion à la participation à un bref programme communautaire. Le niveau 5 est offert par des cliniciens professionnels aux familles dont les enfants démontrent des troubles sérieux de comportement.
Pour en connaître davantage au sujet du
programme Triple P
Jetez un coup d’oeil au Modèle Triple P de soutien
parental et familial ci-dessous, pour en apprendre plus sur
les différents niveaux de soutien offerts.
Vous pouvez également visiter le site
Web du programme Triple P qui contient de l’information sur
le programme, notamment sur l'historique du programme, ainsi que
des témoignages de parents et d’experts, des questions fréquemment
posées et une foule de ressources telles que les dix meilleurs conseils
à offrir aux parents.
Organismes : Comment établir un partenariat
dans le cadre du programme
Si votre organisme est intéressé à former un partenariat avec Enfants en santé Manitoba dans le cadre du programme Triple P, veuillez nous envoyer un courriel à healthychild@gov.mb.ca.
Le modèle Triple P de soutien parental et familial
| Niveau d’intervention |
Population visée |
Méthodes d’intervention |
Praticiens |
|---|---|---|---|
Niveau 1 |
|||
Programme Triple P universel Stratégie universelle de prévention comprenant des campagnes d'information médiatisées sur le rôle parental |
Les parents intéressés à recevoir de l'information sur les compétences parentales et sur la façon de promouvoir le développement de leurs enfants. |
Campagne coordonnée de promotion de la santé auprès des médias pour sensibiliser le public aux questions parentales et inciter les parents à s'inscrire à un programme de formation au rôle de parent. Peut faire appel aux médias électroniques ou imprimés (p. ex. annonces des services communautaires, émissions-débats à la radio, publicité rédactionnelle dans les journaux et les revues). |
Coordonné généralement par des agents de liaison auprès des médias de la région ou par des travailleurs en santé mentale ou en assistance sociale. |
Niveau 2 |
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Programme Triple P sélectif Promotion de la santé / brève stratégie de prévention sélective |
Les parents intéressés à l’entraînement parental ou qui ont des préoccupations particulières au sujet du comportement ou du développement de leur enfant. |
Information sur la promotion de la santé ou avis particulier pour une question discrète de développement ou un trouble mineur du comportement chez l'enfant. Peut comprendre des séminaires collectifs ou de brèves consultations (20 minutes) par téléphone ou en personne avec un clinicien. |
Soutien parental au cours d’une consultation pédiatrique régulière (p. ex. services de santé communautaires, éducation, personnel de soutien dans le domaine de la santé ou de la garde d'enfants). |
Niveau 3 |
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Programme Triple P pour les soins de première ligne Enseignement de compétences parentales étroitement ciblées |
Les parents avec des préoccupations particulières concernant le comportement ou le développement de leur enfant et qui nécessitent des consultations ou un enseignement pratique des compétences parentales. |
Un programme court (environ 80 minutes réparties sur 3 ou 4 séances) qui combine des conseils avec des répétitions et une auto-évaluation, au besoin, pour montrer aux parents comment modifier discrètement un trouble du comportement léger chez leur enfant. Peut comprendre des consultations en personne ou au téléphone avec un praticien. |
Tel que mentionné ci-dessus. |
Niveau 4 |
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Programme Triple P standard Programme Triple P de groupes Programme d’auto-apprentissage Triple P Enseignement de compétences parentales de portée plus générale |
Les parents qui désirent recevoir un enseignement intensif des compétences parentales positives. Vise plus particulièrement les troubles de comportement tels que les comportements agressifs et les troubles oppositionnels. |
Un programme d’application générale (environ 10 heures réparties sur 8 ou 10 séances) portant plus particulièrement sur les rapports parent-enfant et l’application des compétences parentales sur une gamme variée de comportements cibles. Comprend des stratégies de généralisation pour transférer les compétences dans des situations différentes avec des enfants différents. Le programme offre diverses options, entre autres des séances individuelles, collectives ou d'auto-apprentissage (avec ou sans soutien téléphonique). |
Interventions familiales intensives (p. ex. travailleurs en santé mentale et en assistance sociale et autres professionnels de soutien dans le domaine de la santé et de l'éducation qui rencontrent régulièrement les parents au sujet du comportement de leur enfant). |
Programme Triple P à étapes intermédiaires Enseignement de compétences parentales générales axées sur les déficiences de l’enfant. |
Les familles avec des enfants handicapés qui courent le risque de développer des troubles comportementaux ou affectifs. |
Un programme parallèle de 10 séances personnalisées axées sur les déficiences. La durée normale des séances est de 60 à 90 minutes (à l'exception de 3 séances pratiques à domicile d'une durée de 40 minutes). |
Tel que mentionné ci-dessus. |
Niveau 5 |
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Programme Triple P renforcé Intervention familiale en raison de troubles comportementaux |
Les parents dont les enfants ont des troubles de comportement aggravés par une situation familiale dysfonctionnelle (p. ex. dépression parentale, stress parental ou conflits entre les conjoints). |
Un programme intensif individualisé pour les familles qui sont dysfonctionnelles et dont les enfants sont aux prises avec des troubles du comportement. Les modules du programme comprennent des séances pratiques pour améliorer les compétences parentales, les capacités à gérer les sautes d’humeur et le stress et à obtenir l’appui du conjoint, de même qu’une rééducation du processus d'attribution (pour les parents qui courent le risque d'infliger des mauvais traitements à leur enfant). |
Intervention familiale intensive (p. ex. les travailleurs en santé mentale et en assistance sociale). |
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