Objectif 2 : Faire valoir les capacités, les forces et les atouts du Manitoba

Promouvoir l'éducation internationale

Promouvoir: le commerce et l'investissement l'énergie, la science et la technologie l'immigration Développer les maillages de transport le tourisme l'éducation internationale

La pierre angulaire du Plan stratégique de la croissance économique du Manitoba est « l'éducation avant tout ». Une bonne éducation assure la croissance économique, l'avancement social et le progrès démocratique, tout en demeurant le meilleur moyen de réduire l'inégalité. Une main d'ouvre plus instruite adopte d'emblée les technologies évoluées au travail et l'investissement étranger direct est plus élevé dans les pays qui possèdent une telle main d'ouvre. Le fossé entre les riches et les pauvres est souvent la principale source de conflits dans le monde et toutes les études s'entendent pour dire que l'éducation est l'élément clé de la réduction de ce fossé. L'internationalisation de l'éducation peut procurer des avantages directs aux pays développés et en développement et largement contribuer à promouvoir la compréhension et la coopération à l'échelle mondiale.

Les établissements d'enseignement du Manitoba augmentent constamment leur capacité d'accueil d'étudiants internationaux et d'obtention de contrats de formation. L'éducation internationale est très concurrentielle, mais demeure un secteur en pleine croissance dont la contribution à l'économie canadienne est estimée à 4,5 milliards de dollars. Le taux de croissance potentiel est important, comme le démontrent les fortes hausses annuelles du nombre d'inscriptions d'étudiants internationaux. La Province s'est engagée à travailler avec ses partenaires du milieu de l'éducation afin de développer ce secteur au Manitoba, ce qui rapportera des dividendes importants sur le plan éducatif et économique.

Les étudiants internationaux enrichissent notre tissu social, apportent des perspectives uniques dans nos salles de classe et contribuent au développement communautaire et économique du Manitoba. Ils s'intègrent à notre bassin de travailleurs qualifiés quand ils choisissent de demeurer dans notre province. Quand ils retournent dans leur pays d'origine, ils deviennent des ambassadeurs officieux du Manitoba, ouvrent des portes favorisant le commerce et les échanges culturels, en plus d'être à l'origine de nouveaux investissements étrangers.

La Province a lancé, en partenariat avec le gouvernement du Canada, un projet pilote novateur qui permet aux étudiants internationaux de niveau postsecondaire de travailler à l'extérieur du campus. Cette possibilité rend les établissements d'enseignement postsecondaire du Manitoba encore plus attrayants à l'étranger, car elle permet aux étudiants de gagner des sous tout en étudiant et d'acquérir une certaine expérience sur le marché du travail. Le Manitoba a été aussi la première province à inclure les étudiants internationaux sur la liste d'admissibilité du programme Candidats du Manitoba. En procédant ainsi, nous nous assurons que les dossiers des finissants de l'étranger qui désirent résider en permanence dans notre province sont considérés en priorité.

Il y a aussi un nombre croissant de pays qui veulent que leurs étudiants aient accès à notre éducation de qualité supérieure tout en restant chez eux. À cette fin, la Province a conclu des accords autorisant des écoles de l'étranger à offrir notre programme d'études et à délivrer des diplômes d'études secondaires du Manitoba aux étudiants qui ont terminé les cours requis avec succès.

Des clients internationaux désirent aussi obtenir des programmes de formation et d'études primaires, secondaires et postsecondaires faits sur mesure pour eux par des enseignants du Manitoba. Ces programmes incorporent la même qualité et les mêmes normes que ceux d'ici, mais sont adaptés à l'histoire, à la culture et aux besoins du pays ou de l'organisme concerné.

Les Manitobains peuvent être rassurés, car en partageant notre savoir faire en matière d'éducation sur la scène internationale, nous allons dans le sens des efforts déployés dans la province au lieu de nous en éloigner. La priorité absolue de la Province en matière d'éducation demeure le maintien de la qualité et de l'intégrité de notre système d'éducation et la satisfaction des besoins des Manitobains. Permettre aux étudiants internationaux et à nos clients d'accéder à notre système d'éducation ne représente qu'un côté de la médaille et nous en sommes conscients. Les étudiants et les enseignants du Manitoba doivent aussi disposer de possibilités d'acquérir les compétences, la compréhension et l'expérience nécessaires sur la scène internationale pour faire face aux réalités du monde d'aujourd'hui.

Les personnes possédant une bonne connaissance de la scène internationale et des compétences interculturelles peuvent établir des ponts en favorisant une meilleure compréhension entre les cultures et les peuples. Elles créent des liens et des réseaux autour du globe qui sont aussi bénéfiques pour elles que pour leur collectivité. Elles sont prêtes à miser sur les occasions offertes par la mondialisation de l'économie. Pour parvenir à de tels résultats, nous devons nous assurer que les étudiants et les enseignants du Manitoba puissent s'engager dans l'éducation internationale et le travail à l'étranger et qu'il soit possible d'acquérir la connaissance de la scène internationale et les compétences interculturelles requises dans nos propres salles de classe.

MESURES STRATÉGIQUES

Le gouvernement du Manitoba compte adopter les mesures suivantes :

• Adopter une stratégie en matière d'éducation internationale d'envergure fondée sur :
  • la consultation des établissement d'enseignement du Manitoba et la collaboration avec eux;
  • une approche globale dans la façon d'aborder l'éducation internationale au sein du gouvernement, qui facilite la coordination intergouvernementale de la politique et des services;
  • la valorisation de l'image internationale du Manitoba comme endroit idéal où trouver une éducation abordable de qualité supérieure ainsi que des programmes, des services et des produits de formation.
• Aider les établissements d'enseignement à participer davantage aux activités liées à l'éducation internationale en offrant des politiques de soutien, de l'information et des possibilités de perfectionnement professionnel. Voici quelques exemples de mesures précises :
  • Consentir au moins un prêt par année à même le fonds de prêts incitatifs pour l'éducation internationalepour un projet qui devrait atteindre ses objectifs explicites pendant la durée du prêt qui est de trois ans. Un examen détaillé du Fonds devrait prendre fin d'ici le 31 mars 2006 pour s'assurer de son accessibilité et de son utilité. Un nouvel examen aura lieu en 2010.
  • Entreprendre trois initiatives de renforcement des capacités par année sous forme de programmes de perfectionnement professionnel, d'étude de marché ou de création puis de distribution de matériel documentaire. Les effets de cette initiative seront évalués au bout d'une période de deux ans.
  • Produire des documents sur les pratiques exemplaires, la gestion du risque et d'autres " modes d'emploi " destinés aux personnes qui s'occupent d'éducation internationale.
  • Étendre et améliorer le repérage de données et de statistiques aux fins de vérification du succès de nos efforts en matière d'éducation internationale, et fournir des renseignements vitaux sur lesquels fonder les décisions stratégiques.
  • Travailler avec les écoles, les établissements d'enseignement postsecondaires et les écoles de langue du Manitoba en fonction de leur niveau d'intérêt et de préparation vis-à-vis leur participation à l'éducation internationale.
  • Aider trois ou quatre établissements par année à franchir une nouvelle étape en portant une attention particulière aux établissements situés à l'extérieur de Winnipeg.
• Promouvoir les possibilités d'éducation au Manitoba à l'échelle internationale et consolider notre réputation émergente comme endroit qui prône l'excellence en éducation en étant novateur et réceptif :
  
  • Recenser deux ou trois marchés où l'on pourrait adopter des stratégies promotionnelles d'envergure d'une durée de trois ans. Nos efforts promotionnels visent à augmenter le nombre d'étudiants provenant des marchés visés d'au moins 25 % et à permettre à un établissement du Manitoba de lancer au moins un projet éducatif dans un marché visé pendant la période de trois ans.
  • Évaluer les documents promotionnels chaque année pour déceler les lacunes afin qu'il soit possible d'augmenter le nombre d'occurrences sur le site Web et la distribution des brochures et des livrets de 20 % par année.
• Travailler avec d'autres administrations publiques et avec des organisations non gouvernementales internationales nationales et provinciales afin de chercher activement des occasions d'unir nos forces et de créer des programmes intégrés, en procédant de diverses façons :
  • en représentant la Province au sein des commissions et des comités pancanadiens qui abordent les questions d'éducation internationale;
  • en surveillant et en orientant la participation de la Province aux accords de coopération ou aux projets internationaux qui comprennent un volet éducation;
  • en collaborant avec les communautés ethnoculturelles du Manitoba à des projets d'éducation internationale qui présentent un intérêt et des avantages mutuels.

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